Dia do Solo da BGA: Um programa educacional personalizado

Na quinta-feira, 5 de dezembro de 2024, o Mud Valley Institute organizou uma Dia Mundial do Solo evento para um grupo de estudantes locais (com idades entre os 12 e os 18 anos) de Academia Brave Generation (BGA). O "BGA Soil Day" foi um programa educacional personalizado desenvolvido em associação com o nosso parceiro Associação Novas Descobertas para expor os alunos da BGA a um exemplo de aplicação no mundo real de alguns dos temas e tópicos que estão a estudar.

A seguinte publicação no blogue foi escrita por uma das alunas da BGA para partilhar as suas experiências no evento.

O meu nome é Sonoma, tenho 16 anos e sou aluna da Brave Generation Academy, uma escola internacional situada em Lagos, Portugal. Participei no evento do Dia Mundial do Solo do Mud Valley Institute a 5 de dezembro. Eu e um grupo dos meus colegas fomos a Quinta Vale da Lamanos arredores de Lagos, para aprender sobre agricultura regenerativa, a importância de um solo saudável e para ver como as coisas que aprendemos nos nossos cursos de Biologia e Química podem ser postas em prática no terreno.

Começámos o dia com uma visita guiada à quinta. Aprendemos como os animais, como as ovelhas, as galinhas e os burros, são deslocados para distribuir o seu pasto, bem como a utilização do seu estrume para criar composto. Aprendemos também que a alfazema e a salva têm uma relação simbiótica com bactérias e fungos benéficos no solo, razão pela qual são plantadas no pomar. Achei muito interessante a criatividade por detrás destas práticas regenerativas. Também tivemos oportunidade de alimentar os burros, que eram muito simpáticos, o que foi uma experiência única. Depois, fomos para as hortas, onde aprendemos sobre métodos de bloqueio do vento para evitar a secagem do solo, o que é importante porque aqui no Algarve venta muito. Também ficámos a conhecer a diversidade de frutos cultivados na quinta. Fiquei a saber da existência da pera-melão, que os outros alunos e eu concordámos que parecia bastante deliciosa. Por fim, regressámos ao nosso local de partida, um pouco mais informados sobre a variedade de práticas regenerativas que podem ser utilizadas.

Depois da visita à quinta, descansámos as pernas durante alguns minutos antes de começarmos os workshops da manhã. O primeiro workshop a que assisti foi sobre a água e o seu efeito no solo, incluindo até um pequeno modelo de paisagem em barro para interagirmos. Também tive a oportunidade de cortar um arbusto de alecrim, o que achei bastante satisfatório. O meu workshop preferido foi o sobre o solo. Analisámos visualmente diferentes amostras de solo para determinar o seu estado de saúde e também brincámos um pouco com o solo. As minhas mãos ficaram completamente cobertas de terra e várias pessoas fizeram pequenas figuras de barro enquanto o professor do workshop, um cientista do solo doutorado, falava. Depois, fomos até aos contentores de compostagem para aprender sobre as minhocas e como se cria o composto. Há uma quantidade surpreendente de formas de criar composto, mas concentrámo-nos sobretudo nas minhocas e no design do contentor de composto. Depois fomos à procura de criaturas para observar a interação com o solo. Encontrei um pequeno inseto parecido com uma formiga com uma extremidade pontiaguda, que nunca tinha visto antes, e achei que era muito fixe. Todos os workshops foram muito interactivos, por isso não me senti aborrecida, e aprendi uma grande variedade de coisas, desde a propagação até aos hotéis de minhocas.

Depois de uma pausa para almoço sem incidentes, dividimo-nos em três grupos para a tarde. Os três workshops disponíveis eram sobre compostagem, trabalho com argila e ciência do solo. Eu escolhi ir com a Sra. Elodie, a cientista do solo com doutoramento, porque estava interessada no processo científico. Embora pudéssemos trocar de ateliers, optei por ficar no meu grupo porque o achei muito interessante. Fomos ao Laboratório de Solos e ficámos a conhecer alguns dos equipamentos existentes, como o forno utilizado para aquecer e secar amostras de solo. Aprendi a usar um microscópio e pude ver todo o tipo de matéria orgânica dentro de uma amostra de solo. Depois, encontrámos um pedaço de solo e realizámos seis testes diferentes para medir a sua qualidade. Gostei muito do aspeto prático, especialmente do teste de absorção de água, em que martelámos um cilindro no solo e deitámos água para ver a rapidez com que era absorvida pelo solo. Também tive de segurar numa pasta grande que descrevia uma série de testes que podem ser efectuados no solo, o que foi um pouco pesado, mas também estimulante, porque me senti uma verdadeira cientista. Fizemos estes testes durante cerca de uma hora, até termos de nos reunir com os outros grupos antes de partirmos.

Foi um dia bastante longo, mas gostei mais deste evento do Dia Mundial do Solo do que pensava. Fiquei realmente impressionada com o engenho que existe na regeneração dos ecossistemas, como a utilização de palha para bloquear o solo do vento e a utilização de alternativas naturais para a alimentação dos burros quando a sua alimentação habitual não cresce tão bem em algumas estações. Também gostei do aspeto científico do workshop da tarde - estudei biologia na escola, por isso aplicá-la no terreno com experiências foi muito enriquecedor. No geral, estou muito contente por ter participado neste evento e estou interessado em fazer outras coisas semelhantes no futuro.

Muito obrigado à Sonoma por partilhar a sua experiência no Dia do Solo da BGA, um dos vários eventos que realizámos durante o nosso Semana do Solo 2024. Acreditamos que educar e inspirar os jovens é uma parte fundamental do trabalho que fazemos em relação à restauração do ecossistema, e continuaremos a criar e a oferecer programas como este no futuro.

Sobre o Dia do Solo da BGA

Os alunos da BGA começaram com uma visita guiada à Quinta Vale da Lama, destacando as diferentes áreas da quinta e o trabalho de regeneração que aqui está a ser feito. Workshops interactivos durante a manhã partilharam conhecimentos e experiências sobre a ciência do solo, a biologia da água e o ciclo da água, e a biodiversidade. Outros programas da parte da tarde centraram-se na aplicação prática do trabalho da ciência do solo, incluindo um programa sobre recolha de dados, monitorização e análise da saúde do solo, e outro sobre a criação de solos e plantação de vegetação em solos saudáveis. Estes programas permitem aos alunos "sujar as mãos" no terreno. Este programa foi desenvolvido em colaboração com o nosso parceiro Associação Novas Descobertas.

🌱 Saiba mais sobre a nossa Semana do Solo 2024

Saiba mais sobre a Associação Novas Descobertas.