O meu nome é Sonoma, uma estudante de 16 anos da Brave Generation Academy, uma escola internacional situada em Lagos, Portugal. Este blogue é uma continuação do meu blogues anteriores relato do primeiro programa de estágio júnior do Mud Valley Institute, que decorreu de 5 de fevereiro de 2025 a 7 de maio. Nas semanas iniciais, nós, os quatro estagiários, tínhamos aprendido os fundamentos da análise do solo e da regeneração do ecossistema, pelo que era altura de pôr à prova os nossos conhecimentos. Tínhamos de conceber e implementar um projeto de investigação com a ajuda da nossa facilitadora de estágio, a Dra. Elodie da Silva, a cientista principal do Laboratório de Solos do Mud Valley Institute.
Pode ler o blogue anterior, O estágio dos jovens no Instituto do Vale da Lama, aqui.
O tema e o processo do projeto de investigação
O nosso projeto de investigação começaria oficialmente na 6ª semana do programa - no entanto, as semanas anteriores também foram passadas principalmente no projeto, decidindo o que íamos estudar e como atingir esse objetivo. Inspirados por uma experiência anterior conduzida pelo nosso facilitador, decidimos estudar os efeitos de diferentes concentrações e tipos de composto nas culturas, expandindo-o para testar várias misturas. Selecionámos rabanetes para esta experiência, uma vez que são cultivados na quinta, têm um tempo de crescimento curto e são fáceis de manter. Depois, tivemos de utilizar os nossos conhecimentos sobre o processo científico para determinar o que devia ser medido, que seria a altura da folha mais alta do rabanete, o comprimento das suas raízes e o seu peso com e sem as raízes. Coordenámo-nos com o pessoal da quinta para adquirir as sementes, a terra e o composto necessários, bem como um local para os cultivar, pondo à prova uma grande variedade de competências para além dos conhecimentos científicos.
Aplicação dos nossos conhecimentos - Ensaios de solos
Enquanto os rabanetes cresciam, utilizámos também os nossos conhecimentos de análise de solos para experimentar os solos de controlo do projeto de investigação, que eram o solo algarvio nativo (AD) e o solo não alterado da horta da quinta (MG). Testámos o pH, a humidade e a percentagem de matéria orgânica - mais tarde, testaríamos também o pH de todas as misturas, o que nos permitiria relacionar os resultados das medições do rabanete com as variáveis do solo. Os resultados encontram-se nos gráficos seguintes:
Utilizámos o solo da horta com seis misturas de composto diferentes para testar o impacto do composto no crescimento do rabanete. Duas dessas misturas envolviam solo de horta misturado com um composto termofílico chamado Nutriverde,Uma mistura de composto orgânico, comprado na Algar e atualmente utilizado na exploração, continha 20% e a outra continha 40%. Duas misturas utilizaram as mesmas concentrações, mas com composto de húmus de minhoca, que é produzido na quinta. Outra mistura consistiu em combinar os dois compostos e a terra da horta no mesmo vaso, e a combinação final consistiu em terra com uma camada de composto termofílico por cima. As misturas e os resultados são os seguintes:
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- WC20: 80% de terra da horta, 20% de húmus de minhocas
- WC40: 60% de terra da horta, 40% de húmus de minhocas
- AS20: 80% terra da horta, 20% Nutriverde
- AS40: 60% terra da horta, Nutriverde
- WAC: 80% terra da horta, 10% húmus de minhoca, 10% Nutriverde
- MAT: 100% terra da horta com uma camada de Nutriverde no topo
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O teste de biodiversidade do estágio
O projeto de investigação não foi a única coisa que realizámos durante a segunda metade do estágio júnior. Durante a semana 9, realizámos um teste de biodiversidade no quadrado de controlo localizado na quinta do Vale da Lama. O processo envolveu a contagem do número de espécies únicas de animais e plantas dentro desse espaço de 10 metros quadrados, utilizando uma aplicação para telemóvel chamada iNaturalist para identificar as espécies. No total, contámos 11 espécies, desde líquenes sunburst a ranúnculos e insetos psilothrix vibrantes. Também ouvimos o chamamento das aves, utilizando a aplicação Merlim no telemóvel, para determinar que espécies de aves se encontravam perto da nossa quadrícula, e catalogámos 7 espécies diferentes - a mais observada foi o pardal doméstico. Embora não fizesse parte do nosso projeto de investigação, foi uma experiência de aprendizagem interessante e permitiu-nos testar as nossas capacidades de observação.
Apresentar as nossas conclusões e o fim do estágio
Após 6 semanas de catalogação do crescimento em altura dos rabanetes, retirámo-los dos seus vasos e efectuámos as medições finais do projeto - peso, comprimento das raízes e comprimento das folhas. Também tomámos nota das diferenças de sabor entre os rabanetes cultivados em diferentes misturas de solo. Com todos os dados recolhidos, começámos a elaborar o nosso relatório do projeto de investigação.
Por fim, compilámos uma descrição do processo de investigação e dos resultados numa breve apresentação de 15 minutos e partilhámos o culminar do nosso trabalho com o proprietário, estagiários,e o pessoal da Quinta Vale da Lamabem como dois visitantes do Ecosystem Restoration Communities.Após a nossa apresentação bem sucedida, foram-nos entregues os nossos certificados oficiais de conclusão, encerrando assim o estágio júnior.
A terceira e última publicação do blogue conterá informações mais pormenorizadas sobre os nossos resultados e conclusões durante o projeto de investigação.
Recursos
Calendário dos estágios para juniores do Mud Valley Institute
Vídeo - Solos saudáveis para um planeta saudável
Artigo- Saúde do solo: Porque é que é importante e como o proteger
Vídeo - O bioma do solo com a Dra. Cristina Cruz
Semana do Solo 2024 - Instituto do Vale da Lama
Vídeo - Movimento da água no solo
Quadro de solos das comunidades de restauração de ecossistemas - atualizado em novembro de 2024
Trabalho de investigação - inspiração para o projeto de estágio
Uma experiência com rabanetes - inspiração do projeto de estágio
Laboratório de solos do Mud Valley Institute
Agricultura Biodinâmica e Preparação de Composto por ATTRA
